江蘇物聯網研究發展中心研究生就(jiù)業指導培訓
來(lái)源：http://www.wxkingdom.com/content/?91.html 發布日(rì)期：2013-10-08 11:02:31
2013年9月23日(rì)受中國(guó)物聯網科(kē)學院的邀請(qǐng),爲2013屆的60位研究生進行就(jiù)業指導。本次課程強調應屆畢業生對初次求職有一個正向的心理準備與定位，從而爲正确客觀有方向的自(zì)我盤點做好準備。侯麟老師與嚴萍老師就(jiù)畢業生求職定位、心态、就(jiù)業優勢、就(jiù)業技巧和簡曆、面試能力、行業職位藍圖、現場模情境面試進行了深度的講解及剖析,特别是現場情境模拟面試，很多學員積極參與，得(de)到老師的指導。
大學生就(jiù)業問題不僅關系着社會的穩定發展、高等教育體制改革目标的實現,而且還(hái)關系着大學生自(zì)身(shēn)社會價值的實現。解決大學生就(jiù)業問題需要政府、社會、高校(xiào)等多個角度着手。作爲高校(xiào)在提高辦學水平的同時,也要做好大學生就(jiù)業指導工作。開設就(jiù)業指導課程是大學生就(jiù)業指導工作有效運行的重要内容和關鍵環節。如(rú)何通過就(jiù)業指導課程教學提升學生的就(jiù)業能力,并獲得(de)長遠(yuǎn)發展,已日(rì)益成爲就(jiù)業指導工作的重點與難點。
通過這次與中科(kē)院的合作，取得(de)的好成績，我們也希望與更多的高校(xiào)聯手打造就(jiù)業指導的新局面，爲更多的高校(xiào)與大學生提供實戰輔導。
大學生就(jiù)業問題不僅關系着社會的穩定發展、高等教育體制改革目标的實現,而且還(hái)關系着大學生自(zì)身(shēn)社會價值的實現。解決大學生就(jiù)業問題需要政府、社會、高校(xiào)等多個角度着手。作爲高校(xiào)在提高辦學水平的同時,也要做好大學生就(jiù)業指導工作。開設就(jiù)業指導課程是大學生就(jiù)業指導工作有效運行的重要内容和關鍵環節。如(rú)何通過就(jiù)業指導課程教學提升學生的就(jiù)業能力,并獲得(de)長遠(yuǎn)發展,已日(rì)益成爲就(jiù)業指導工作的重點與難點。
通過這次與中科(kē)院的合作，取得(de)的好成績，我們也希望與更多的高校(xiào)聯手打造就(jiù)業指導的新局面，爲更多的高校(xiào)與大學生提供實戰輔導。
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