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班組建設是企業人才梯隊建設不容忽視的一部分

來(lái)源:http://www.wxkingdom.com/content/?255.html 發布日(rì)期:2018-11-21 15:44:06

















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班 組 長 成 長 營

 - 新動力 新智慧 心成長 

環保重如(rú)天,我們勇當先

管理要發展,從班組抓起

2018年11月1日(rì),無錫環保示範企業

對現有班組長進行能力培養

該項目計劃長達1年時間

共設置20天次内訓課程+輔導


班組

是基層崗位

也是企業産品的靈魂工程師

課程内容的設計源于對現狀的分析


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本期項目的特點:

1.培訓内容有工具,有方法;

2.根據企業需求及員工能力差異,與項目組進行個性化定制;

3.每堂課程都(dōu)是企業管理系統的一部分,與企業讀(dú)書(shū)會嫁接落地;

4.課堂中,講師用企業實際案例、班組視頻進行現場點評及指導;   


5.一套項目考核評價系統,跟蹤到每一位學員,對學員未來(lái)潛力及現有勝任力評估提供依據;                                  

6.輔導老師落地生産現場,點對點解決管理難題;

講師會根據企業情況個性定制

7.凱登培訓爲每一位學員建立學習檔案,對成長營班委幹部落地實施工作進行跟蹤及指導;



用心服務客戶、專業實施課程,細節彰顯效果。





項 目 結 構


課程從班組長組織模式、角色認知

工作指導、工作關系、工作安全、看(kàn)闆管理

高效溝通、問題解決與分析等幾個維度展開



項 目 三 大 保 障 體 系


課程實用體系升級
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學員評價體系升級
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落地輔導體系升級

學以緻用的學員們


——來(lái)自(zì)落地小組與學員的精彩分享


-晨會落地-

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-交接班制度落地-

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-課後總結落地-

《班組長角色認知與職責管理》是我加入公司以來(lái)第二次參加公司外部專家培訓課程(第一次爲《複盤》),這次《班組長角色認知與職責管理》培訓給我的帶來(lái)的沖擊遠(yuǎn)比《複盤》大得(de)多,也震撼得(de)多!

  1. 使命感

  在這次課程中的我的角色不僅僅是學員,另外一重身(shēn)份是學習委員。我需要、也必須帶領大家一起學習,學好習,亦是我内心中不甘讓自(zì)己的“第一次”班委任務半路(lù)夭折。我不想,不願見(jiàn)到他(tā)人失望的眼神,所以我在此次課程中,我努力讓自(zì)己變得(de)更加外向,更加配合老師去(qù)調動氣氛,營造一個好的學習課程。頭一次覺得(de),大膽說(shuō)出來(lái),也沒啥不好的。

  1. 綠燈思維

  曾經以爲自(zì)己很開放(fàng),能夠坦然接受各種各樣的觀點,但(dàn)很多時候隻是說(shuō)服了自(zì)己接受,而内心還(hái)是亮着紅燈,不允許進入。老師說(shuō)得(de)管理學名詞,我很多都(dōu)看(kàn)過、知道,但(dàn)剖析下來(lái),其實才發現當時看(kàn)到時,隻是說(shuō)服了自(zì)己接受,然内心沒有真正接受,内心其實還(hái)是在抵觸這種觀點,沒有接受其理念,更加沒有将其應用在生活、工作中。在此次課程中順着老師的引導,覺察到自(zì)己的“紅燈思維”,反複在内心中對自(zì)己進行“催眠”,讓自(zì)己進入“綠燈思維”

  1. 團隊

  課程中“班長小王最近有點煩”案例,乍一眼看(kàn)到,心中隻有一個感覺“好煩躁”,内心對這個“矛盾”覺得(de)“束手無策”,假若擱在平時我得(de)第一反應鐵定是“回避”。但(dàn)今天逃不了啊,隻能硬着頭皮上,與大家一起剖析,一起頭腦風(fēng)暴,去(qù)商量解決方法。結果呢(ne),還(hái)真讓這個“矛盾”給理順了,團隊讓我注意平時忽略的細節,對于這個“矛盾”不同視角下樣子。

 

  1. 方向與細節

 原以爲自(zì)己對于“班組長”這一角色定位思考的深度很深入,殊不知自(zì)己才略懂(dǒng)皮毛,若以更嚴标準去(qù)判斷,才剛剛入門,還(hái)差得(de)遠(yuǎn)呢(ne)。回想自(zì)己平時更像是“舵手”、“保姆”與“消防隊長”,對于“教練”與“指揮”角色方面做的很不好,恰恰是因爲沒有做好,導緻自(zì)己的隊員像“下手”遠(yuǎn)過“隊友”,這種感覺就(jiù)像戰場環顧四周,隻有自(zì)己的感覺。

  細節對于我來(lái)說(shuō)本就(jiù)是家常便飯的事(shì)情,然在課堂才發現自(zì)己在任“班組長”一職時,某些細節處理極其不堪,諸如(rú)對于隊友需要做到“當衆表揚,單獨批評”,回想一下我做的更多的是“單獨表揚,當衆批評”。學過、認知到,才知道。


  1. 遵循心中的那份感動

  刨去(qù)收獲新知識的喜悅,令我更加欣喜的是我見(jiàn)到了許多與自(zì)己堅守的那份相(xiàng)同”善“價值觀的人。紅塵紛擾太多,世人多利益熏心,今年我見(jiàn)到了太多自(zì)私、貪婪,愚昧,湮滅了心中那”善“的火(huǒ)苗的人。曾經低頭看(kàn),隻見(jiàn)“地獄空蕩蕩,魔鬼在人間”,心中滿是寒冷(lěng),心存質疑,所幸遇到一同堅守那份“善”的人,謝謝。


周歡歡有感于《班組長角色認知與職責管理》課程!

                           



作爲企業管理培訓服務提供商,我們在爲更多企業帶來(lái)品質内訓課程與輔導的同時,堅持每年開展線上+線下相(xiàng)結合的公益課程,感恩多年來(lái)客戶與學員們支持與陪伴。

正因身(shēn)負培訓行業與客戶的期待,因此凱登培訓始終砥砺前行,不忘初心,堅持思考如(rú)何将專業.專注.專效落于每一處細節,用匠心品質爲客戶提供智業服務。在接下來(lái)的日(rì)子裡,凱登公司2019年的項目服務相(xiàng)繼開啓:我們一如(rú)既往的推出經過5年市場沉澱的企業學習一卡通同時也即将推出中歐商業在線+翻轉課堂、德博諾等國(guó)際版權高品質課程。期待您的見(jiàn)證參與!




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