投入多少，收獲多少！ 參與多深，領會多深！

《課程設計與開發》開篇

——投入多少，收獲多少！參與多深，領會多深！

3月10日(rì)，爲期兩天一夜的《課程設計與開發訓練營》在陽光(guāng)保險集團無錫電銷中心管理層範總、徐總、26位老師的期待中如(rú)期而至！這期許裡有對知識的渴望，又對現狀的困惑，又着對課程的創新及對自(zì)己成長的決心。

“講授是基于開發的效果”

“開發是面向效果的設計”

課程開發是内部講師必備的技能，也是知識管理的基礎。本課程融彙了陽光(guāng)保險電銷行業特質、TTT核心工具和理念、采用團隊學習和行動學習方式，帶領學員在課程中團隊群策群力現場開發基于企業實際問題的課程，高效率處理管理者現實問題，在實踐中掌握課程開發的技能。并輸出标準化可(kě)複制的課程包，将企業隐性知識顯性化、結構化。

第一天課程，凱登管理顧問有限公司的樓老師通過理論+模型+案例+現場指導+學員制作，爲各位學員呈現了課程設計的思維，給大家構建了一個企業内部課程開發專家的結構體。學以緻用是對參加學員最基礎的要求，通過對課程選題标準、課程命題、學習内容的組成、金字塔邏輯建構原理、教學建構的邏輯、教學素材整合與挖掘後，各小組都(dōu)交出了精彩的答卷，迅速有了學習産出！

下面，随小編一起來(lái)看(kàn)看(kàn)各位榮譽講師們在學習課程後是如(rú)何轉化的！

更精彩的在這裡，随小編一起來(lái)學習各位榮譽講師們在學習地圖上是如(rú)何呈現他(tā)們的課程結構的！一級大綱、二級大綱、三級大綱、四級大綱、重要程度、教學方法、培訓市場、培訓時常、培訓素材都(dōu)全部進行了第1輪交付！

今天的課程老師給各位學員打開了課程設計及PPT制作的潘多拉盒子，從上午9點到晚上9點30分，學員們不想錯過老師的每一個指點，相(xiàng)信大家都(dōu)有着非常多的感悟。

爲了公司的四海八荒，爲了陽光(guāng)的十裡桃林，内訓講師團隊最終追求的是什麽，值得(de)每位學員思考！凱登期待與您一起成長，成就(jiù)企業組織學習與人才發展，打造未來(lái)優勢！

一天課程結束，值得(de)欣慰的就(jiù)是客戶讀(dú)我們課程的認可(kě)與欣賞，聽聽學員怎麽說(shuō)？

甲  “哦，原來(lái)如(rú)此”！

乙  “老師，我覺得(de)這堂課特别神”！

丙  “老師，我們要加錢，這個課程真的是太神了”！

丁  “老師，你(nǐ)可(kě)以再講一遍嗎(ma)？”

......

        今天是課程第一天，明天的課堂中又将會發生什麽？小編與所有學員都(dōu)很期待！