投入多少,收獲多少! 參與多深,領會多深!
《課程設計與開發》開篇
——投入多少,收獲多少!參與多深,領會多深!
3月10日(rì),爲期兩天一夜的《課程設計與開發訓練營》在陽光(guāng)保險集團無錫電銷中心管理層範總、徐總、26位老師的期待中如(rú)期而至!這期許裡有對知識的渴望,又對現狀的困惑,又着對課程的創新及對自(zì)己成長的決心。
“講授是基于開發的效果”
“開發是面向效果的設計”
課程開發是内部講師必備的技能,也是知識管理的基礎。本課程融彙了陽光(guāng)保險電銷行業特質、TTT核心工具和理念、采用團隊學習和行動學習方式,帶領學員在課程中團隊群策群力現場開發基于企業實際問題的課程,高效率處理管理者現實問題,在實踐中掌握課程開發的技能。并輸出标準化可(kě)複制的課程包,将企業隐性知識顯性化、結構化。
第一天課程,凱登管理顧問有限公司的樓老師通過理論+模型+案例+現場指導+學員制作,爲各位學員呈現了課程設計的思維,給大家構建了一個企業内部課程開發專家的結構體。學以緻用是對參加學員最基礎的要求,通過對課程選題标準、課程命題、學習内容的組成、金字塔邏輯建構原理、教學建構的邏輯、教學素材整合與挖掘後,各小組都(dōu)交出了精彩的答卷,迅速有了學習産出!
下面,随小編一起來(lái)看(kàn)看(kàn)各位榮譽講師們在學習課程後是如(rú)何轉化的!
更精彩的在這裡,随小編一起來(lái)學習各位榮譽講師們在學習地圖上是如(rú)何呈現他(tā)們的課程結構的!一級大綱、二級大綱、三級大綱、四級大綱、重要程度、教學方法、培訓市場、培訓時常、培訓素材都(dōu)全部進行了第1輪交付!
今天的課程老師給各位學員打開了課程設計及PPT制作的潘多拉盒子,從上午9點到晚上9點30分,學員們不想錯過老師的每一個指點,相(xiàng)信大家都(dōu)有着非常多的感悟。
爲了公司的四海八荒,爲了陽光(guāng)的十裡桃林,内訓講師團隊最終追求的是什麽,值得(de)每位學員思考!凱登期待與您一起成長,成就(jiù)企業組織學習與人才發展,打造未來(lái)優勢!
一天課程結束,值得(de)欣慰的就(jiù)是客戶讀(dú)我們課程的認可(kě)與欣賞,聽聽學員怎麽說(shuō)?
甲 “哦,原來(lái)如(rú)此”!
乙 “老師,我覺得(de)這堂課特别神”!
丙 “老師,我們要加錢,這個課程真的是太神了”!
丁 “老師,你(nǐ)可(kě)以再講一遍嗎(ma)?”
......
今天是課程第一天,明天的課堂中又将會發生什麽?小編與所有學員都(dōu)很期待!
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