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一、課程背景
您可(kě)以分析過去(qù),但(dàn)必須設計未來(lái)。
過去(qù)是用來(lái)總結成爲經驗的,未來(lái)是我們發展的方向和路(lù)徑。随着時代變革的不斷加速,團隊應對這種變革的能力,成爲一支優秀團隊的重要标志之一。而應對變革的核心能力是創新能力,不管是發現問題的能力,還(hái)是解決問題的能力,都(dōu)需要有一種創新的力量去(qù)支撐。
創新是一種能力?很多人認爲那是需要靈感的,對嗎(ma)?也對,也不對,是的,創新是有方法的,是有迹可(kě)循的,是所有人都(dōu)可(kě)以練習和成長的一種能力。
l 創新與目标的關系究竟是什麽?
l 如(rú)何才能清晰創新的方法與工作的關系?
l 創新是不是每個人都(dōu)可(kě)以學會?跟經驗有關系嗎(ma)?
l 我可(kě)以産生多少個創新方案?
l 我可(kě)以成爲創新高手嗎(ma)?
本次課程,我們将以“設計一款桌遊”的形式進行串聯和鏈接, 《設計一款桌遊》是由有戲學堂出品的一款桌遊機制,專注配套用于課程《創新的力量》。
l 共創性:這是一款完美體現了設計者與遊戲者共同達成一款完美産品的理念,以機制導入,以共創爲主,以創新落地,以方法成就(jiù)!
l 定制性:桌遊是共創的,也是定制的,最後呈現出來(lái)的,是可(kě)以交付給客戶,且隻屬于客戶的一套符合自(zì)己組織需要的特制的“桌遊”,且随時可(kě)以用于企業内部創新的“桌遊”。
二、課程收獲
本課程以桌遊的方式,以創新爲目的,以機制爲線路(lù),最終解決具體行業,具體團隊的創新問題,提升問題解決能力,使得(de)社交性團隊成爲真正意義上的建立高績效團隊:
u 通過共創力,進行對具體行業,具體問題的進一步解讀(dú)、剖析
u 通過聚焦力,提升問題的總結能力和擴散的支點
u 通過魔性力,讓發散性思維成爲一種技巧,而不是本能
u 通過擴散力,讓創新思維成爲一種個人習慣,成爲解決問題的一種習慣
u 通過成果力,将擁有一款定制的桌遊,成爲所在行業的一款創新桌遊的道具,時時娛樂,常常創新。
三、課程對象:有創新需要的團隊及個人
四、課程時間:6-7H
五、課程大綱:
1、行業聚焦:主題确認
l 桌遊機制(一):《觸角》
l 複盤: 認識“自(zì)我”,解讀(dú)“焦點”
2、搭建線路(lù):創新支點
l 桌遊機制(二):《聚焦》
l 複盤:定義的定義,思路(lù)的跳(tiào)闆
3、擴散思維:創新擴散
l 桌遊機制(三):《魔性》
l 複盤: 關聯性與無關性,沒有路(lù)的“創新”
4、習慣思維:常态創新
l 桌遊機制(四):《擴散》
l 複盤: 立體思維,打破慣性思維
5、創新運用:落地方案
l 會議(yì)機制(五):《六頂思考帽》
l 目的:流程與創新的運用
課程說(shuō)明:本課程創新是本質,通過桌遊式的培訓,形成根據客戶需要的創性方向,形成每個人不少于3-5個創新落地方案。同時通過六頂思考帽的邏輯概念,進行系統的創新落地。